TESTA O QUE APRENDESTE (para os alunos)

 

 

 

GUIÃO DE VISITA  (para os professores)

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FICHA DE EXPLORAÇÃO (para os alunos)

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PROPOSTA DE ATIVIDADE (em aula):

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“Marinheiros Prisioneiros”

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Nível: 2º/3º Ciclo

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Disciplinas:  História e Geografia de Portugal (6º ano) / História (9º ano)

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Competências específicas a desenvolver:

Identificar fontes históricas, de tipologia diferente.

- Reconhecer a ação de indivíduos e de grupos em todos os processos históricos (…).

- Conhecer, sempre que possível, episódios da História regional e local, valorizando o património histórico e cultural existente na região/local onde habita/estuda.

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Aprendizagens Essenciais:

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6º ano - Os anos de ditadura

Sintetizar as principais características do Estado Novo, nomeadamente a ausência de liberdade individual, a existência da censura e de polícia política (…).

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9º ano – Portugal: do autoritarismo à democracia

Explicar a oposição interna ao regime.

 

Ações Estratégicas de Ensino orientadas para o Perfil dos Alunos:

Recolher e selecionar dados de fontes históricas fidedignas para análise de temáticas em estudo.

 

Materiais:
Processos dos marinheiros presos no Tarrafal

 

Introdução:

Na sequência da revolta dos marinheiros, cinco homens foram levados para a pior prisão construída pelo regime de Salazar: a Colónia Prisional de Cabo Verde (Tarrafal).

Quando entravam na prisão era aberto um processo onde se registavam os seus dados pessoais e outras informações, como as datas de entrada e falecimento. O que acontecia lá dentro não ficava registado por escrito. 

 

Proposta:

Conhecer os marinheiros que foram presos no Tarrafal.

1. Formar equipas de investigação.

2. Cada equipa fica responsável por um processo.

3. Ler o documento (o que for possível, pois os documentos manuscritos têm partes ilegíveis).

4. Preencher uma ficha de recolha.

5. Apresentar à turma a informação recolhida.